馬斯克對談黃仁勳：AI將改變未來10年育兒方向

馬斯克與黃仁勳在矽谷的對談引發了關於未來職業走向的熱烈討論。2025 年底，兩位科技巨擘從人形機器人聊到太空 AI，內容豐富且深刻。在論及「人工智能（AI）和機器人是否會奪走我們的工作」時，馬斯克與黃仁勳給出了截然不同的答案。馬斯克認為工作將成為一種選擇，就像去運動或打電玩一樣自然；而黃仁勳則指出，AI 會讓工作變得更忙，因為它可以幫助人們快速實現想法。

馬斯克的觀點是，隨著技術發展，某些重複性勞動可以被自動化，這意味著未來的工作將更多地集中在創造性和策略性的任務上。黃仁勳舉了醫學影像分析的例子來佐證他的觀點。原本預期 AI 會取代放射科醫生，結果這些醫生反而因 AI 的幫助而更加忙碌和稀缺，因為 AI 可以快速完成「看片」工作，讓醫生有更多時間專注於診斷和治療病人。

這場對談揭示了 AI 時代的重要轉變：流程化、重複性的工作將由 AI 承擔，而人類則會被釋放出來進行更具創造性和創新性的活動。這種轉變並非意味著無業可做，而是要求人們重新定位自己與技術的關係。黃仁勳在其研究中指出，AI 可以促進人類創新，關鍵在於正確理解其角色——不再是替代者，而是合作夥伴。

以一家大型電話銷售公司為例，引入 AI 幫助完成重複性的工作後，銷售員得以將更多精力用於解決個性化問題。實驗結果顯示，在這種模式下，銷售員的創造力有了顯著提升。這說明，未來職場的一大變化是人機合作模式。

面對這樣的未來，我們如何教育孩子成為適應者呢？黃仁勳強調，不僅要教給 AI 知識和技能，更要培養它對「好的」與「我們想要」的評估能力。這種培養過程需要孩子具備獨特的審美力和創意。

現在，很多公司都在利用 AI 來提高生產效率，例如用 AI 生成文案、設計海報版式等。然而，這些工具產生的結果往往需要人工進一步加工才能使用。這說明，AI 不能直接創造美，而只能根據我們的理解去操作。因此，未來孩子們與 AI 共處的重要能力是從海量結果中挑選出最符合需求的那一個。

審美力和創意在這一過程中至關重要。以美食為例，喜歡美食的孩子可以利用 AI 來分析趨勢、設計菜品概念，但決定這些菜品是否吸引人的是孩子本人對「好味道」的感知。同樣地，旅行愛好者可以用 AI 來規劃路線，但最後讓人心動的一定是他們親身捕捉到的獨特視角。

因此，在教育孩子的過程中，我們應該放棄對硬技能的過度追求，而是著眼於培養孩子獨特的審美力和創造力。家長可以通過具體活動如閱讀、創作、欣賞藝術等方式幫助孩子發展這些能力。例如，在畫畫或寫作時，不必強求結果，而是讓孩子成為創作的主人；一起參觀博物館或共讀文學作品，鼓勵孩子用自己的感官去感受美。

總之，AI 時代來臨，我們應培養孩子成為審美和創意的主人，並通過具體行動幫助他們在 AI 的世界中找到屬於自己的價值。藝術將為他們提供清晰的方向感和幸福感，讓他們知道如何創造獨特的人生價值。