淮北相山區童心閱自然以書換蔬活動啟動

4月19日上午，淮北市相山區委聯合宣傳部、南苑街道社區在鳳凰菜市場舉辦「以書換蔬·童心閱自然」全民閱讀活動，迎接第三十一屆「世界讀書日」。活動以「以書換蔬」為核心，鼓勵居民攜帶閒置童書兌換新鮮蔬菜，現場設置親子共讀區，透過《一粒種子的旅行》《蔬菜的植物學》等精緻繪本，引導兒童探索蔬菜成長故事。家長與孩子共同參與互動問答，如「小白兔最愛吃什麼顏色的蔬菜？」，在趣味中建立對植物生長的初步認知。活動共收集50餘本童書，經消毒整理後捐贈給周邊鄉村小學，深化社區文化氛圍，累計參與家庭逾300組，展現全民閱讀與自然教育的創新結合。

活動形式深化親子共讀體驗

現場「種子與故事」主題閱讀區擠滿好奇的親子家庭，《一粒種子的旅行》《蔬菜的植物學》等繪本擺放整齊，家長與孩子共讀蔬菜成長的奇妙故事。互動問答環節引爆熱烈討論，兒童紛紛舉手回答「小兔子最愛吃白蘿蔔還是紫茄子？」，更有小朋友模仿繪本場景，用手指比劃「像月亮的月光菜」。現場特設「蔬菜認知角」，讓兒童透過觸摸新鮮蔬果對比繪本插圖，理解「月光菜」的月牙形狀特徵。一位帶著5歲女兒參與活動的張媽媽分享：「孩子以前只吃白蘿蔔，現在會主動問『胡蘿蔔為什麼是橙色的？』這種從書本延伸到生活的認知，比單純說教有效多了。」活動更設計「蔬菜香籃」遊戲，讓兒童透過聞嗅、觸摸感受蔬菜特性，將抽象知識轉化為具體感官體驗。相山區圖書館館長陳明華指出：「透過『書本-實物-體驗』的三重認知模式，兒童自然素養提升明顯，這正是《中國兒童自然教育指南》提倡的實踐路徑。」

創新模式強化資源循環與教育深度

活動創新採用「以書換蔬」互動機制，要求參與者攜帶兒童繪本、故事書或科普讀物兌換蔬菜籃，每本書可換取當季新鮮蔬菜。活動設計參考中國教育科學研究院《兒童自然認知指南》，將《蔬菜的植物學》中光合作用原理轉化為簡易實驗，工作人員用透明容器演示「葉子如何製造養分」，孩子們圍觀觀察植物標本，興奮地喊出「葉子在吃陽光！」。教育專家分析，此模式突破傳統閱讀推廣的單向輸出，轉向「資源交換-認知深化-行為改變」的循環系統。活動共收集50餘本優質童書，經專業消毒整理後，捐贈給相山區轄內5所鄉村小學，建立「圖書漂流站」持續運作。南苑街道辦主任王曉琳強調：「我們不只是換蔬菜，更是交換教育資源。這些書籍將進入學校圖書角，讓偏遠地區孩子也能接觸自然科普內容。」活動更引發社區自發性行動，鄰里居民主動整理家中閒置童書，形成「閱讀資源共享」新風氣。

社區文化升級推動可持續發展

本活動不僅培養兒童閱讀習慣，更深化社區文化內涵。相山區近年連續五年推展「書香社區」建設，累計打造23個社區圖書角，此次活動將經驗升級為「四季閱讀計畫」，規劃結合節氣推出「春種書會」「秋收書市」等主題。南苑街道辦已啟動「社區文化創新生態圈」，整合社區園藝社、自然教育中心資源，規劃每月舉辦「自然主題讀書會」，邀請農業專家解說蔬菜種植知識。當地教育局將活動納入「自然教育課程體系」，要求小學三年級起每學期安排「書本與生活」實踐課。參與活動的南苑小學教師李靜感慨：「孩子們現在會主動說『我從書裡學會種胡蘿蔔』，這種從閱讀到行動的轉化，正是教育的本質。」活動更獲安徽省文旅廳列為「社區文化創新案例」，將推廣至全省12個縣區。社區居民王伯表示：「以前覺得讀書是個人事，現在全家一起換書、一起種菜，社區像個大家庭。」這種將閱讀、自然教育與社區互動融合的模式，為城市文化治理提供新思路，展現「小活動引發大變革」的深遠影響。