文化體驗藝術入校培育教學藝術家專業能量

文化部近年來積極推動「文化體驗藝術入校」計畫，透過藝文單位進入學校現場，將多元藝術形式轉化為教學內容。此舉旨在培育兼具藝術與教育專業的教學藝術家，並促進學生對多元文化的接觸與認識。2026 年 1 月 22 日，在高雄市新上國小舉辦的一場「藝文單位實地觀課交流活動」中，文化部進一步深化了這項計畫的影響力。

活動邀請了「財團法人擊樂文教基金會」進行課程示範。該基金會以多年來的演出與教學經驗為基礎，設計出適用於不同學校現場的體驗課程。在本次「擊樂探險隊」體驗中，學生們透過音樂會賞析與樂器親身體驗，融入了他們熟悉的動畫與音樂曲目之中。這場活動不僅讓學生充分享受打擊樂的樂趣，也讓觀摩者得以深入瞭解不同形式的課堂互動與教學操作。

除了現場教學示範外，文化部還安排了後續交流環節，邀請藝文單位、學校代表及專家學者一同參與。通過討論創新教學方法、學習動機以及班級經營等議題，大家共同分享入校教學過程中遇到的挑戰，激發出多種創意點子。擊樂文教基金會葉立偉老師、屠德沅老師與林宸帆老師三人合作，以豐富多彩的方式帶領學生進入一個打擊樂的世界。

「文化體驗藝術入校」計畫自 2019 年啟動至今已邁入第八個年頭，累計已有超過四百組藝文單位參與該項計畫，惠及全台三千多所學校，逾十六萬名學生。文化部藝術發展司副司長黃宏文在活動中肯定了這些教學藝術家們的付出與努力，並以日劇《舞伎家的料理人》中的故事作類比，強調童年的共同體驗對於培養學生對藝術文化的興趣至關重要。

展望未來，文化部表示將繼續推動此項計畫，不僅支持藝文團隊深入校園，培養具備多元專業能力的教學藝術家，還希望讓藝術成為學生日常生活中不可或缺的一部分。此外，2026 年度的文化體驗教育計劃已在 1 月 31 日開始接受申請提案，截止日期為 2 月 2 日，各領域藝文團隊均可提出入校教學方案。

藉由上述活動的舉行與推廣，文化部旨在拓展學生視野，促進其藝術感受力及創造力的提升，也為未來的教學藝術家們提供了更多交流與成長的機會。