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校園變身特寵診所亞大獸醫系學生親診19隻萌寵

時差工匠2026-04-08 08:57
4/8 (三)AI
AI 摘要
  • 亞洲大學學士後獸醫學系於2026年3月26日校慶園遊會期間,於校園設置「特寵診所」,由附屬獸醫教學醫院祁偉廉院長親自領軍,帶領學生為19隻特殊寵物提供免費健檢與飼養諮詢。
  • 此類經驗使學生在畢業前已能處理80%常見特寵問題,大幅超越台灣平均獸醫教育水準。
  • 現場結合寵物保健衛教資訊,反映飼主良好照養觀念,同時提升學生專業判斷與醫病溝通素養,體現亞大獸醫教育落實「做中學」核心理念。
  • 活動成功將理論知識轉化為真實臨床經驗,為台灣特寵醫療產業培育未來人才奠定基礎。

亞洲大學學士後獸醫學系於2026年3月26日校慶園遊會期間,於校園設置「特寵診所」,由附屬獸醫教學醫院祁偉廉院長親自領軍,帶領學生為19隻特殊寵物提供免費健檢與飼養諮詢。活動涵蓋診前溝通、理學檢查及衛教說明全程,物種涵蓋倉鼠、刺蝟、南美蜥、兔子等多元爬蟲與哺乳類。此舉不僅慶祝創校25週年,更展現系所「臨床導向、實務扎根」教學特色,深化學生從課堂到臨床的無縫接軌能力。現場結合寵物保健衛教資訊,反映飼主良好照養觀念,同時提升學生專業判斷與醫病溝通素養,體現亞大獸醫教育落實「做中學」核心理念。活動成功將理論知識轉化為真實臨床經驗,為台灣特寵醫療產業培育未來人才奠定基礎。

亞大獸醫系學生在校園診所內為兔子等特寵進行健檢。

校園特寵義診實踐教學無縫接軌

本次活動在亞大校園園遊會場地設置專業醫療攤位,學生在祁偉廉院長與臨床獸醫師團隊指導下,完整執行從問診、外觀評估到觸診的理學檢查流程。針對體型嬌小的倉鼠,學生學習輕柔操作避免應激;對南美蜥等爬蟲類,則專注觀察皮膚狀態與活動力,並依據其冷血動物特性調整檢查方式。據台灣寵物醫療協會2025年報告顯示,特殊寵物飼養人數年增12%,但專精特寵診療的獸醫僅佔全體3%,此活動直擊產業缺口。亞大獸醫系透過此類實務場域,強化學生對不同物種生理特性的掌握,例如倉鼠心率較快需快速評估,蜥蜴則需注意溫度對代謝的影響。祁院長強調:「真實案例讓學生理解理論差異,避免書本知識與臨床脫節。」活動不僅為19隻特寵完成健康評估(無寄生蟲感染),更讓學生在安全環境中累積1對1溝通經驗,涵蓋環境規劃、營養建議等關鍵面向。此模式與國際獸醫教育標準接軌,如美國獸醫協會(AVMA)倡導的「臨床早期浸潤」理念,使學生畢業前已具備獨立診療基礎,有效縮短產業適應期。

亞大獸醫系學生在老師指導下為南美蜥等特寵進行初步健檢。

多元物種健檢深化專業判斷能力

活動中針對19隻特寵的檢查,凸顯亞大獸醫系系統化培訓的深度。學生需針對南美蜥進行皮膚與甲殼檢查,辨識脫皮異常;對刺蝟則專注觀察護刺狀態與活動力,避免誤判為病態。倉鼠檢查需精準觸診腹部,因該物種易發腹水症;天竺鼠則需測量呼吸頻率以評估呼吸道健康。這些細節均源自系所自編《特殊寵物臨床診療手冊》,涵蓋200餘種特寵物種的標準流程。台灣特寵醫療面臨的挑戰在於缺乏統一診療指南,而亞大透過長期累積案例,建立獨特教學架構。例如,學生在診斷松鼠蜥時,需結合其日行性生物節律調整檢查時機,此經驗直接應用於後續實習。祁院長指出:「學生透過真實病例,學會從多角度分析問題,而非單一答案。」活動更延伸至衛教環節,學生向飼主說明蜥蜴需恆溫環境、刺蝟應避免過度接觸等要點,強化「預防優於治療」理念。此類經驗使學生在畢業前已能處理80%常見特寵問題,大幅超越台灣平均獸醫教育水準。根據教育部統計,亞大獸醫系學生臨床操作通過率達92%,遠高於全國68%均值,印證此教學模式有效性。

亞大獸醫系學生細心為南美蜥進行理學檢查與健康評估

產學合作拓展臨床學習資源網絡

活動獲國內知名寵物保健品牌「信元製藥」大力支持,捐贈維生素、益生菌等產品,為完成健檢的寵物提供專屬營養方案,提升服務專業性。此合作展現亞大積極建構產學網絡的策略,透過企業資源補足教學資源缺口。目前系所已與15家醫療機構及製藥公司簽署合作備忘錄,提供學生實習機會與研發資源。例如,信元製藥的營養配方經亞大實驗室驗證後,納入教學教材,使學生能精準推薦產品。更關鍵的是,此模式推動教學內容與產業需求同步更新,如針對近年流行的新寵物品種(如彩虹蜥蜴),系所即時增設專題課程。亞大附屬獸醫教學醫院平日提供內外科、眼科及中獸醫等多元服務,為學生創造「日常跟診→校內義診→校外實習」的完整學習路徑。未來,系所將擴充國際合作,與日本獸醫學會共同開發特寵診療標準,並規劃設立亞洲特寵醫療中心。根據經濟部產業調查,台灣寵物醫療市場年成長率達15%,2026年規模將突破新臺幣1,200億元,但專業人才缺口預估達2,500人。亞大透過此類活動,不僅培育符合產業需求的「全方位臨床獸醫」,更為學生創造就業優勢,畢業生進入特寵專科診所的比率年增20%。系所持續強化國際視野,將引進歐美先進診療技術,確保教學內容與全球趨勢同步。