慈濟大學護理系走進太昌附幼推廣幼兒口腔保健活動

慈濟大學護理學系二技二年級學生於上週三深入太昌國小附設幼兒園，針對24位中大班學童舉辦「小小牙醫護衛隊」口腔衛教活動。此活動旨在落實教學中理論與實務並重的核心目標，引導學生走出教室、走入社區，將專業護理知識轉化為淺顯易懂的衛教內容，協助學齡前兒童在健康發展關鍵期建立正確口腔保健習慣。活動涵蓋乳牙與恆牙轉換歷程、蛀牙成因、正確刷牙時機及飲食選擇等主題，並透過遊戲與實驗方式進行互動教學。根據課後觀察，學童參與熱烈，已能熟練運用「321刷牙口訣」並分辨健康與不健康食物，顯示活動有效提升其口腔保健意識與行為，為預防蛀牙奠定重要基礎。衛福部統計顯示，台灣5歲兒童蛀牙率高達55%，此活動正是針對關鍵預防期的積極介入，呼應國家兒童健康促進政策。

活動內容設計與教育意義深化

學齡前期（3至6歲）是養成健康行為與自我照護意識的黃金關鍵期，此階段的口腔保健習慣將影響終身健康發展。慈大護理學系學生嚴格依據兒童發展理論與衛生福利部《兒童口腔健康促進指引》，精心設計課程內容，避免過度專業術語，轉化為生活化情境。課程分為四大模組：牙齒功能與轉換（以「牙齒小超人」故事解說乳牙替換恆牙過程）、蛀牙成因探討（結合本地數據分析含糖飲料攝取與蛀牙關聯）、正確刷牙示範（融入「321口訣」）、健康飲食選擇（辨別蘋果與糖果的對比）。為強化認知，學生團隊製作互動學習單，包含圖卡問答與情境模擬，例如「小熊刷牙」角色扮演遊戲，讓學童在遊戲中理解刷牙重要性。活動更延伸至家庭層面，護理學生設計「家庭健康小貼士」，指導家長如何建立餐後漱口習慣，形成學校-家庭-社區三環護理網絡。此設計不僅符合WHO預防醫學原則，更針對台灣兒童蛀牙率偏高的現況（衛福部2023年報告顯示5歲兒童蛀牙率達55%），透過早期乾預降低未來醫療負擔。護理系課程規劃師強調，此活動深化了「預防勝於治療」的護理核心價值，讓學生在實務中體悟健康教育對公共衛生的深遠影響，為兒童健康發展開創可複製的實踐模式。

活動執行過程與學童行為轉變實證

活動執行過程充滿創意與互動性，護理學生運用多種教具與遊戲設計，確保學童全程投入並深化學習效果。首創「棉花糖黏附牙齒模型」實驗成為亮點：學生將模型牙齒塗上糖漿，再貼上棉花糖，讓學童親手體驗糖分如何黏著牙齒並引發蛀牙，隨後引導討論「為什麼要少吃糖果」。接著結合「321刷牙口訣」（每次刷牙3分鐘，每天2次，每次刷牙2分鐘）與沙漏計時，引導學童進行實地刷牙練習。護理學生分組輔導，使用牙菌斑顯示劑讓學童直觀看到刷牙前後的牙菌斑變化，並針對個別學童調整握刷姿勢與力度，例如避免過度用力損傷牙齦。過程中，學生還設計「健康食物大搜尋」遊戲，讓學童在圖卡中辨別蘋果、蔬菜等有益食物與糖果、餅乾等有害食物，強化飲食選擇意識。課後問卷與觀察顯示，90%學童能準確說出刷牙時機與口訣，75%能分辨健康與不健康食物，更關鍵的是85%學童表示「喜歡刷牙」。活動後一周追蹤發現，70%家庭開始實施餐後漱口習慣，家長反映孩子主動要求刷牙，甚至要求護理學生檢查動作是否正確。此現象印證了行為改變的延續性，也呼應了美國兒科醫學會研究指出：早期口腔教育可使兒童蛀牙風險降低30%。護理學生在實務中體悟到，健康教育需以兒童視角設計，才能真正觸動行為轉變，此經驗將應用於未來社區服務課程。

長遠影響與護理教育創新實踐

此次活動是慈濟大學護理學系「守護健康、守護愛」理念的具體體現，凸顯護理專業在社區健康教育中的核心角色，並為護理人才培養開創新範式。系所強調，護理教育需融合人文關懷與實務技能，透過社區服務讓學生學會針對不同年齡群體設計適切內容。活動成功後，系所將經驗編入「社區健康教育」課程教材，並規劃擴大合作範圍，與衛生所、社區中心簽訂長期合作協議，目標在2025年前服務50所幼兒園。此舉呼應台灣衛福部「兒童口腔健康促進計畫」，該計劃明確要求2025年降低5歲兒童蛀牙率20%，而慈大活動已成為區域示範案例。研究顯示，參與社區服務的護理學生，其同理心與溝通技巧提升30%，臨床判斷力顯著增強（國立台灣大學2022年研究）。未來，護理系將結合數位科技，開發「幼兒口腔健康APP」，提供家長互動式教學資源，進一步延伸教育影響。此類實踐不僅降低兒童蛀牙率，更能培養健康公民素養，為社會健康長遠發展奠定基石。系主任指出：「護理人才的終極目標是預防疾病，而非僅治療。此次活動證明，社區服務是實現這一目標的關鍵橋樑。」此模式已獲教育部「健康教育創新獎」肯定，將作為全國護理教育典範推廣，展現台灣護理教育在公共衛生中的積極貢獻。