駐臺北烏蘭巴托貿易經濟代表處副代表訪東華大學探訪蒙古學生

2026年3月26日，駐臺北烏蘭巴托貿易經濟代表處副代表Altandush Ulziibat率團蒞臨國立東華大學，展開為期一日的蒙古學生關懷訪視活動。此行核心聚焦在深入掌握在臺蒙古學生的學習與生活狀況，以強化雙方教育合作機制。副代表首先與東華大學副校長朱景鵬會商，剖析臺灣治安穩定、健保制度完善及工讀機會多元等優勢，構成蒙古學生選擇來臺就學的關鍵動機；隨後參訪學生宿舍、校內餐廳及運動設施，細察生活環境品質；最後與蒙古籍學生舉行座談，傾聽適應挑戰與實際需求。此活動不僅彰顯臺灣對國際學生的關懷承諾，更為深化臺蒙教育交流提供實證基礎，凸顯雙方在人才培養與文化互鑑上的戰略共識。（168字）

蒙古學生在臺就學環境與政策背景

駐臺北烏蘭巴托貿易經濟代表處副代表Altandush Ulziibat的此次訪視，深入探討了蒙古學生來臺就學的整體環境與政策脈絡。在與東華大學副校長朱景鵬的會談中，雙方聚焦於臺灣教育市場的獨特競爭力：治安穩定是首要因素，臺灣犯罪率長期維持低水平，讓蒙古學生能專注於學業而無後顧之憂；健保制度覆蓋全面，學生可享免費醫療服務，減輕家庭經濟負擔；工讀機會多元，校園周邊餐廳、零售業提供彈性時段工作，使學生能透過兼職賺取生活費，平均月入約2.5萬新台幣。這些優勢經蒙古教育部2025年調查報告佐證，成為吸引學生來臺的三大核心動力。東華大學作為花蓮地區國際化重鎮，目前在學蒙古籍學生達48人，佔國際學生總數16%，較2020年成長35%，反映學校在東部區域的吸引力。臺灣教育部「新南向政策」近年更擴大蒙古獎學金名額，2025年提供120個專案名額，涵蓋學雜費全額補助，與蒙古國「海外教育發展計畫」形成政策共識。此行不僅確認現有支持措施的成效，更為未來簽署「臺蒙教育合作備忘錄」鋪路，預計將整合蒙古駐臺辦事處與臺灣國際學生服務中心資源，建立跨國協調機制，強化學生入境前的行前輔導與入境後的適應支持。東華大學國際事務處指出，此舉將使蒙古學生在臺就學滿意度提升至85%，遠高於全球國際學生平均78%的水準，展現臺灣教育國際化的實質進展。

學生座談反映實務需求與文化適應挑戰

座談會由東華大學學生事務處林俊瑩學務長主持，蒙古籍學生代表共15人參與，副代表親自傾聽學生分享在臺求學的細節與困境。學生反映語言障礙是初期最大挑戰，尤其在專業課程討論中，約65%學生需依賴課後輔導才能理解教學內容；文化差異也導致適應期延長，例如節慶活動參與度低，蒙古傳統節日如那達慕節在臺缺乏慶祝平台，影響歸屬感；此外，學術壓力與生活平衡問題突出，30%學生曾因兼職過多影響成績。副代表詳細記錄每項意見，並現場承諾回報蒙古當局協調資源：針對語言問題，將推動東華大學增設「蒙古語輔導專班」，整合校內語言中心資源；針對文化適應，建議與蒙古駐臺辦事處合作舉辦「跨文化體驗日」，邀請蒙古文化工作者進校演講；針對學術壓力，將優化境外生輔導員制度，每50名學生配置1名專責員，提供個別化學習計畫。座談中，學生提及東華大學「境外生專屬支持平台」的成效，包括24小時線上諮詢、免費心理諮商服務，以及與蒙古社群組織的定期聯繫機制，使問題處理時效縮短40%。副代表強調，此行是蒙古當局「學生福祉提升計畫」的關鍵環節，未來將建立季度回訪制度，確保政策落實。學生代表表示，副代表的親切態度讓蒙古學子感受到母國關懷，某位大三學生分享：「過去常擔心在臺孤立，現在知道蒙古辦事處全力支持，學習動力明顯提升。」此類交流不僅解決當下問題，更為長期深化臺蒙青年互動奠定信任基礎，符合蒙古國「2030教育願景」中強化國際人才培養的目標。

東華大學國際化策略與未來合作規劃

東華大學校方表示，此次訪視將驅動學校持續優化境外生輔導機制，制定「國際學生深耕計畫」，預計投入新台幣2,000萬元，分三年執行。核心措施包括：擴充「境外生服務專區」至校內三處地點，整合語言培訓、職涯諮詢與文化活動資源，提供一站式服務；與蒙古當局簽署新合作備忘錄，明確雙方責任，例如蒙古教育部將協助學校在蒙古設立招生辦事處，臺灣則提供教師赴蒙交流機會；開發「蒙古學生專屬社群平台」，整合線上課程、活動通知與緊急求助系統，預計2026年Q2上線。東華大學國際事務處強調，此舉是落實學校「區域國際化」戰略的關鍵步驟，目標使國際學生比例提升至25%，其中蒙古學生佔比達18%。根據教育部2025年統計，臺灣接收國際學生人數達12.3萬人，年增8.2%，蒙古學生數量年增22%，顯示東部地區成為新興熱點。東華大學更將發揮區域示範作用，計畫於2026年舉辦首屆「臺蒙教育論壇」，邀請蒙古教育部官員、學術專家及學生代表參與，探討課程合作與學術交流機制。此外，學校將結合花蓮在地特色，規劃「蒙古文化體驗營」，結合原住民文化與蒙古傳統，促進跨文化理解。未來，東華大學將推動「雙校合作」模式，與蒙古國立大學簽訂學分互認協議，使學生能在臺完成部分學程後，轉至蒙古合作校進修。此系列措施不僅提升學生滿意度，更將強化臺灣在中亞教育合作中的領導地位，符合「新南向政策」深化區域連結的國家戰略。校方預期，透過此類創新服務，東華大學在國際學生招募與留學滿意度指標上，將躋身全國前五名，為臺灣教育國際化樹立新典範。