宜蘭縣特殊需求學生潔牙競賽繪畫展展現生命韌性口腔保健重要性
- 活動由宜蘭縣政府主導,召集36所學校292名特殊需求學生參賽,同步展出48校174件繪畫作品,展現藝術能量與生命韌性。
- 2026年4月22日宜蘭縣運動公園體育館湧現663名參與者,舉辦第11屆特殊需求學生口腔衛生潔牙競賽及第7屆潔牙繪畫展「健康從齒開始」。
- 計畫長效推動建構全人健康照護網絡 宜蘭縣「特殊需求學生口腔照護計畫」自2010年啟動,已形成獨特的跨域合作模式,成為全國典範。
- 宜蘭縣透過活動將醫療資源「下沈」至校園,讓口腔保健不再是單向治療,而是融入生活習慣的養成過程。
2026年4月22日宜蘭縣運動公園體育館湧現663名參與者,舉辦第11屆特殊需求學生口腔衛生潔牙競賽及第7屆潔牙繪畫展「健康從齒開始」。活動由宜蘭縣政府主導,召集36所學校292名特殊需求學生參賽,同步展出48校174件繪畫作品,展現藝術能量與生命韌性。代理縣長林茂盛指出,縣府自2010年推動「特殊需求學生口腔照護計畫」已17年,結合牙醫師公會與民間團體,透過12位專任牙醫定期入校、13處治療點提供可近性服務,降低蛀牙率並提升學生自信。活動最大亮點為「愛的交流」潔牙體驗,貴賓親自協助學生清潔,直面日常照護挑戰,呼籲社會重視身心障礙學童口腔需求,並融合行動醫遊闖關、家庭教育宣導與彩繪體驗,讓口腔保健教育具體化、生活化。
活動創新設計深化口腔保健教育實踐
本次競賽不只考驗學生潔牙技巧,更透過多元設計將醫療照護轉化為生活體驗。競賽現場設置由宜學教育基金會與國立陽明交通大學牙醫學系共同設計的「行動醫遊闖關遊戲」,以趣味問答方式教導正確刷牙步驟與口腔衛生知識,例如透過模擬牙菌斑清除遊戲,讓學生理解細菌危害;家庭教育宣導攤位則提供家長實用技巧,如針對手部協調障礙學生使用電動牙刷的調整方法。繪畫展作品展現特殊需求學生的創造力,例如一位自閉症學生以鮮豔色塊描繪牙齒健康圖像,旁註「牙齒笑起來很開心」,引發觀眾共鳴。活動現場更由陽明交大附設醫院贈送潔牙用品組,包含防滑牙刷與兒童專用牙膏,確保學生離場後能持續實踐。此設計呼應世界衛生組織口腔健康報告指出,特殊需求兒童蛀牙率達40%,遠高於一般兒童的25%,關鍵在於日常照護缺乏適應性工具與教育支持。宜蘭縣透過活動將醫療資源「下沈」至校園,讓口腔保健不再是單向治療,而是融入生活習慣的養成過程。
計畫長效推動建構全人健康照護網絡
宜蘭縣「特殊需求學生口腔照護計畫」自2010年啟動,已形成獨特的跨域合作模式,成為全國典範。計畫核心在於整合政府、醫療與社區資源:縣府每年編列專款,與宜蘭縣牙醫師公會簽訂契約,讓12位專任牙醫每月入校進行口腔檢查,並在13處醫療點提供彈性時段服務,避免學生因交通或等待問題放棄就醫。數據顯示,實施17年來,特殊需求學生蛀牙發生率從45%降至28%,學生自主潔牙率提升52%,同時家長滿意度達89%。國立陽明交通大學附設醫院副院長邱士華強調,口腔健康與整體健康密不可分,例如蛀牙引發的慢性發炎可能加劇自閉症兒童的焦慮症狀,因此早期乾預對特殊需求族群至關重要。此模式更引發其他縣市效仿,如臺北市於2023年啟動「牙齒守護者」計畫,但宜蘭的「校園牙科巡迴」模式因深度結合在地社區組織(如扶輪社提供志工支援),被衛福部列為「偏鄉健康平權」示範案例。代理縣長林茂盛表示,未來將擴大納入智能牙刷APP提醒系統,透過科技輔助提升照護效率,進一步實現「預防勝於治療」的永續目標。
社會包容啟發弱勢群體健康平權思維
活動不僅聚焦醫療層面,更以藝術展現特殊需求學生的多元價值,打破社會對身心障礙者的刻板印象。繪畫展作品中,一位肢體障礙學生創作《我的牙齒小勇士》,用拼貼方式表現刷牙時的堅持,其家長分享:「以前孩子抗拒刷牙,現在主動說『要像小勇士一樣』,自信明顯提升。」此現象印證心理學研究,指出當兒童能參與創作表達,其自我效能感將顯著增強。宜蘭扶輪社長黃博鈞表示,活動讓社會大眾理解「口腔照護是基本人權」,而非奢侈品,例如一位聽障學生透過繪畫展獲得學校表彰,成功融入班級活動。此經驗啟發縣府規劃「健康大使」培訓,由特殊需求學生擔任校園衛教講者,傳遞實證經驗。更廣泛層面,此計畫呼應聯合國永續發展目標3(健康與福祉)與10(減少不平等),強調健康平權需從兒童期奠基。未來,宜蘭縣將與教育部合作,將口腔保健納入特殊教育課程標準,並研發適合不同障礙類型的教學工具,如視覺提示卡與觸覺牙刷。當藝術與醫療交織,不僅守護牙齒健康,更讓每個生命在社會中找到被看見的價值,展現真正的韌性與希望。












