花蓮縣教育政策全面升級 加碼經費優化師資與學習環境

花蓮縣政府教育處為了提升本地教育質量，全面升級了教育政策，並加碼經費，優化師資與學習環境。自 114 學年度起，縣府針對學生營養問題進行改善，將校園午餐補助從每人每餐 6 元提高至 8 元，以持續強化校園午餐品質。此外，對於無工友學校的清潔維護需求，縣府也將自 115 年起依物價指數、基本工資與校地面積調高補助經費，年補助金額最高可達 15 萬 8,000 元，大幅減輕學校行政與維護壓力。

在教學支持方面，縣府於 114 學年度將國中課後輔導教師鐘點費提高至每小時 450 元；學校參賽補助亦同步提升，雜費調升至每人每日 450 元、住宿費至 900 元，交通費則以臺鐵自強號來回票價為上限。此外，縣府正在研擬體育獎金的合理調升方案，鼓勵學生多元參與競賽。

在人力與專業支持方面，縣府持續增置專職鑑定評估人員，自 113 及 114 學年度各增設 1 名，並預計於 115 學年度再增 1 名，以強化身心障礙學生的鑑定與派案量能。此外，自 114 學年度起實施兼任專業治療師福利措施，包括住宿費調升至 3,500 元、辦理即日勞保及補助交通費，並擴及全縣，穩定專業人力來源。

在制度面改革方面，縣府自 114 年 8 月 1 日起正式採計代理教師職前年資，凡具備合格教師資格者薪級提敘比照專任教師。此外，為協助學校依法足額進用身心障礙人員，縣府已在 115 年度預算中編列 530 萬元，專款補助學校進用 10 名身心障礙人員。

除了上述措施外，教育處還在多方面進行改革與提升，例如將教師節禮金提升至 2,000 元、設置聘任督學借重退休校長經驗以提升行政效能和辦學品質。為了應對偏鄉及小校學生數減少的問題，縣府推動「小班小校合班上課試辦計畫」，114 學年度已有 8 所國小參與此計畫，透過跨校、混齡與協同教學模式，並搭配共識營與工作坊，強化教師專業交流與學生學習成效。

面對近年大量新進教師到位的現象，教育處自 112 學年度起已錄取近 300 名初任教師，並規劃了 37 場系統性研習，涵蓋教學、班級經營到心理支持等多方面，協助教師穩定專業發展。縣府亦推動「提升學力計畫」，由各校提出具體策略，教育處透過專責小組盤整資源、持續輔導，形塑由下而上的學力提升機制。

此外，縣府正全面調研正式教師、代理教師及兼任行政教師的待遇問題，研擬優化配套措施，以期提升教師留任意願，打造友善且永續的教育環境。花蓮縣政府教育處強調，其教育政策的核心在於回應第一線需求，未來將持續滾動檢討、挹注資源，兼顧學生學習品質與教師專業發展，為花蓮打造更穩健、多元且具前瞻性的教育體系。