趨勢排行
掌握趨勢,領先排序。

台中營養午餐補助擴大 追加12億納入私校高中職弱勢生

風暴琥珀2026-02-25 06:04
2/25 (三)AI
AI 摘要
  • 台中市長盧秀燕24日宣佈,台中市自115學年度起,在公立國中小營養午餐全面免費的基礎上,追加近12億元預算,擴大補助範圍,將私立國中小、國立高中職及私立高中職三類弱勢學生納入補助對象,並提供例假日與寒暑假安心午餐券。
  • 政策背景與緣起 公立學校全面免費的基礎 台中市政府自去年起積極規劃營養午餐全面免費政策,盧秀燕多次在公開場合強調,教育是城市發展的根本,而孩子的營養與健康則是教育的基石。
  • 補助內容與執行細節 平日營養午餐補助 三大類新增對象的平日營養午餐補助標準,將比照市立高國中小學校弱勢生措施。
  • 這項政策預計每年總經費達36億元,超過21萬名學生受惠,展現市府「再窮不能窮教育」的決心,落實教育平權理念。

台中市長盧秀燕24日宣佈,台中市自115學年度起,在公立國中小營養午餐全面免費的基礎上,追加近12億元預算,擴大補助範圍,將私立國中小、國立高中職及私立高中職三類弱勢學生納入補助對象,並提供例假日與寒暑假安心午餐券。這項政策預計每年總經費達36億元,超過21萬名學生受惠,展現市府「再窮不能窮教育」的決心,落實教育平權理念。

台中營養午餐補助擴大 追加12億納入私校高中職弱勢生 相關畫面

政策背景與緣起

公立學校全面免費的基礎

台中市政府自去年起積極規劃營養午餐全面免費政策,盧秀燕多次在公開場合強調,教育是城市發展的根本,而孩子的營養與健康則是教育的基石。在這樣的理念下,市府率先宣佈自115學年度第一學期開始,台中市公立國民小學與國民中學將全面實施營養午餐免費,這項政策涵蓋全市超過21萬名學生,全年所需經費約36億元,由市府編列預算支應。

台中營養午餐補助擴大 追加12億納入私校高中職弱勢生 情境示意

這項政策在地方上獲得廣大迴響,家長團體與教育界普遍認為,這是減輕家庭教育負擔的重要德政。然而,教育局在執行評估時發現,單獨補助公立學校學生,可能讓同樣身處經濟困境但就讀於私立學校或國立學校的弱勢學生,無法享有同等資源,形成制度上的落差。

私校體系弱勢生的需求浮現

台中市私立國中小與高中職學生總數雖然不及公立學校,但其中不乏家庭經濟狀況不佳的學生。這些學生可能因為特殊因素選擇就讀私校,例如居住地區學區劃分、特殊教育理念需求或是家庭對特定學校的信任,但這不代表他們的經濟能力足以負擔完整的學雜費與午餐費用。

教育局深入調查後發現,私立學校午餐費用普遍高於公立學校,對弱勢家庭而言更是沈重負擔。部分家庭甚至需要申請多項民間補助才能讓孩子順利就學。同樣地,國立高中職雖然學費結構與市立學校不同,但校內弱勢學生的午餐需求依然存在。這些觀察讓市府意識到,真正的教育平權不應該區分學校屬性,而應該以學生實際需求為核心。

擴大補助三大對象

私立國中小弱勢學生

本次政策擴大首要對象為私立國民小學與國民中學的弱勢學生。台中市目前約有數千名符合經濟弱勢標準的私立國中小學生,過去這些學生的午餐補助多仰賴學校自籌經費或民間慈善團體捐助,缺乏穩定的官方支持。新政策實施後,這些學生將比照公立學校標準,獲得全額或定額午餐補助。

台中營養午餐補助擴大 追加12億納入私校高中職弱勢生 關鍵時刻

教育局指出,私立學校午餐收費標準不一,市府將與各校協商制定合理補助金額,確保補助款項能確實用於學生餐食。同時,為避免補助過程產生行政負擔,將簡化申請流程,讓學校能夠快速核撥經費,讓學生及早受惠。

國立高中職弱勢學生

第二類納入對象為國立高中職的弱勢學生。雖然國立學校隸屬中央管轄,但學生實際就學地點在台中,市府認為有責任照顧這群孩子。台中市境內有多所國立高中職,包含普通高中、技術型高中與專科學校,弱勢學生比例約佔全校學生3%至8%不等。

這項補助展現地方政府的格局與視野,即使國立學校預算主要由中央編列,台中市仍願意主動承擔學生午餐費用,減輕中央與家庭的雙重壓力。教育局將與國立學校建立合作機制,透過現有的弱勢學生名單進行資格認定,避免重複審查造成資源浪費。

私立高中職弱勢學生

第三類對象為私立高中職弱勢學生。這群學生面臨的經濟壓力最為沈重,因為私立高中職學費本就高於公立學校,加上午餐費用,每月支出可能讓弱勢家庭難以負荷。市府將這群學生納入補助,象徵教育資源分配的重大突破。

教育局統計,台中市私立高中職弱勢學生人數雖然不多,但需求極為迫切。這些學生多集中在特定技術型高中或宗教背景學校,家庭支持系統相對薄弱。新政策將提供穩定補助,讓他們能專心學習技能,不必為午餐費用煩惱。

補助內容與執行細節

平日營養午餐補助

三大類新增對象的平日營養午餐補助標準,將比照市立高國中小學校弱勢生措施。補助金額依學生家庭經濟狀況分級,包含低收入戶、中低收入戶、家庭突遭變故等類別,提供全額或部分補助。補助款項將直接撥付給學校,由學校統籌辦理午餐供應,確保經費使用透明化。

台中營養午餐補助擴大 追加12億納入私校高中職弱勢生 相關畫面

教育局強調,補助範圍涵蓋學期上課期間的每一個上學日,無論學生選擇在校用餐或帶餐,只要符合資格都能申請。對於有特殊飲食需求的學生,例如過敏體質或宗教因素,學校應提供替代餐點,補助金額不因此減少。

例假日及寒暑假安心午餐券

政策最大亮點之一是例假日及寒暑假的安心午餐券補助。過去營養午餐補助僅限上學日,但弱勢學生在放假期間同樣面臨餐食不穩定的困境。台中市首創將補助延伸至非上課期間,發放實體或電子午餐券,讓學生能在合作商家或社區據點兌換餐點。

教育局已著手規劃午餐券使用機制,將結合現有的社福網絡,包含社區照顧關懷據點、便利商店、地方餐飲業者等,建構密集的兌換點。午餐券面額將參考市場餐價制定,確保學生能獲得足夠營養。這項措施不僅解決餐食問題,更避免學生假期無人照顧的風險。

經費規模與財源規劃

台中市整體營養午餐政策一年所需經費預估近36億元,其中公立國中小全面免費約需24億元,擴大補助三大對象約需12億元。為支應115學年度第一學期所需,市府已啟動追加預算程序,將12億元納入年度總預算調整。

財政部門表示,這筆預算雖然龐大,但台中市財政狀況穩健,透過統籌分配稅款與地方稅收足以支應,無需舉債辦理。同時,市府將持續檢討預算執行效率,確保每一筆錢都用在刀口上。這項投資不僅是教育支出,更是降低未來社會成本的預防性投資。

教育平權的實踐意義

減輕家庭經濟壓力

對於弱勢家庭而言,每月午餐費用雖然看似不多,但累積起來卻是沈重負擔。以私立高中職為例,每月午餐費約1200至1500元,一學期下來近8000元,對低收入戶家庭可能是半個月的收入。補助政策直接減輕這項支出,讓家長能將有限資源用於其他教育相關開銷,如書籍、文具或課後輔導。

台中營養午餐補助擴大 追加12億納入私校高中職弱勢生 情境示意

社會局評估指出,穩定的午餐補助能有效降低弱勢家庭的經濟焦慮,減少因經濟壓力導致的家庭衝突,進而提升親子關係與學生心理健康。這是一項兼具教育與社會福利雙重效益的政策。

確保學習穩定性

營養與學習成效有絕對關聯。教育局引述多項研究指出,穩定的營養攝取能提升學生的專注力、記憶力與課堂參與度。過去部分弱勢學生因午餐費用不穩定,可能選擇不吃午餐或食用營養不均衡的便宜餐食,長期下來影響學習表現與身體發育。

新政策確保每位弱勢學生都能獲得充足且均衡的營養,無論是在學期間或假期。這不僅是溫飽問題,更是學習公平性的體現。當學生不必為午餐煩惱,就能將全部精力投入課業與技能學習,縮小與一般學生的學習成就差距。

提升城市競爭力

盧秀燕多次強調,教育是城市競爭力的根本。一個城市對教育的投資程度,直接反映在人才素質與產業發展潛力上。台中市作為中部最大城市,積極打造宜居環境,吸引年輕家庭定居,完善的營養午餐政策成為重要誘因。

這項政策也傳遞明確價值訊息:台中市重視每一個孩子,不因家庭背景或學校屬性而有差別待遇。長遠來看,今日受補助的學生,就是未來城市的建設者與創新者。穩定的營養支持能培養更健康、更有競爭力的新一代,為台中市的永續發展奠定基礎。

政策執行與未來展望

預算追加與時程規劃

為確保115學年度第一學期順利實施,台中市政府已啟動預算追加程序,將近12億元擴大補助經費納入總預算調整案。市議會教育文化委員會已排定專案報告,聽取教育局詳細規劃,預算審議過程順利,顯示朝野議員對此政策的高度支持。

教育局已建立跨局處協調平台,整合教育局、社會局、財政局與主計處等單位,共同監督預算執行進度。同時,各校已開始進行弱勢學生資格複查與名單建檔,確保開學後能立即啟動補助作業,不讓任何一位學生因行政程序延誤而影響權益。

滾動檢討機制

市府強調,這項政策並非一次性福利,而是長期教育投資。教育局將建立滾動檢討機制,每學期蒐集學校、家長與學生意見,評估政策執行成效。檢討重點包含補助金額是否足夠、午餐品質是否達標、午餐券使用便利性、行政流程是否簡化等。

此外,市府將委託第三方學術機構進行政策影響評估,追蹤受補助學生的營養狀況、學習表現與心理健康變化,作為後續政策調整的科學依據。這種以證據為基礎的政策管理模式,能確保資源有效運用,並為其他縣市提供可複製的成功經驗。

長遠教育投資願景

盧秀燕表示,這項政策只是台中市教育改革的其中一環,未來將持續推動幼托整合、校舍整建、數位學習、技職教育等多元計畫,建構完整的教育支持系統。營養午餐補助是基礎工程,目標是讓每一個孩子都能在公平環境中成長,發揮天賦潛能。

教育局也透露,市府正在研議將營養午餐補助延伸至幼兒園弱勢學童的可能性,並評估與民間企業合作,引入更多資源提升午餐品質,例如有機食材、在地農產等。這些規劃顯示台中市不僅要讓孩子吃飽,更要吃好,吃得健康,真正實現「教育優先」的施政理念。