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高虹安竹蓮國小實踐小市長承諾 健康操宣導營養午餐新制

時間回收站2026-05-05 19:08
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AI 摘要
  • 新竹市長高虹安今(5)日親臨竹蓮國小,實踐「一日小市長」活動中學生票選的「與市長同樂健康操」提案,與全校師生共同跳動活力操並宣導營養午餐新制。
  • 活動現場氣氛熱絡,高虹安強調誠信教育與健康環境建構,提醒學童定期使用「壯壯卡」兌換鮮奶或豆漿,並說明8月起推動市府全額負擔的免費營養午餐政策。
  • 針對8月即將實施的免費營養午餐,市府將全額負擔餐費,惠及新竹市3萬名學童,預估減輕家庭年均負擔約5,000元。
  • 對比全台平均,新竹市在體育活動普及率(85%)與營養午餐滿意度(92%)均領先,顯示政策設計具科學性與實用性。

新竹市長高虹安今(5)日親臨竹蓮國小,實踐「一日小市長」活動中學生票選的「與市長同樂健康操」提案,與全校師生共同跳動活力操並宣導營養午餐新制。此舉源於市府年初舉辦的「小市長會議」,由各校學生票選「兒童節特餐」「上下課翻轉」等願望,其中竹蓮國小代表卓姿雲當場邀請高市長到校互動,市長當即應允。活動現場氣氛熱絡,高虹安強調誠信教育與健康環境建構,提醒學童定期使用「壯壯卡」兌換鮮奶或豆漿,並說明8月起推動市府全額負擔的免費營養午餐政策。該政策旨在減輕家長負擔,確保學童吃得飽、吃得好,展現市府重視學生意見與參與式民主的施政核心。

高虹安市長與竹蓮國小學童齊跳健康操,宣導午餐新制。

落實學生提案 活動細節展現施政誠信

高虹安上午十時抵達竹蓮國小,由教育處副處長張品珊及校長劉向欣陪同,與三百餘名師生在操場共舞「活力健康操」。音樂節奏輕快,學生們跟隨市長動作展現青春活力,現場歡笑聲不斷。此活動為對「小市長會議」中竹蓮國小提案的具體兌現,該會議於今年初召開,學生們透過民主投票提出多項願望,包括兒童節特餐、上下課時間彈性化及「一日無作業」等,市府已陸續實施。高虹安在活動中強調:「誠信是教育的基石,今日到校不僅是履行承諾,更是見證校園體育成果。」她親自示範操節,並與學生合影留念,展現親民形象。教育處指出,「一日小市長」機制自2020年啟動,已累計超過200所學校參與,學生提案逾500件,反映政策設計已融入學生主體性。此次活動更延伸至東門國小的「闖關活動」,市長以實際行動證明對學生意見的重視,避免空泛承諾,深化市府與校園的互信關係。參與學生表示:「以前覺得市長很遙遠,今天親眼見到她和我們一起運動,覺得自己的聲音真的被聽見了。」此舉不僅提升學生參與感,更為其他縣市提供公民教育實踐典範。

高虹安市長與竹蓮國小學生在操場共跳活力健康操。

健康操與營養政策雙軌推進 教育深意獲專家肯定

高虹安在活動中詳細說明「壯壯卡」與營養午餐新制的規劃細節。該卡自4月起發放,每週可兌換一次牛奶或豆漿,提醒學童避免未兌換導致累積失效,培養規律補充營養的習慣。教育處補充,此政策結合國教院研究,每日15分鐘晨間運動可提升專注力20%,市府透過規律健康操強化學生體適能,並減少課堂分心現象。針對8月即將實施的免費營養午餐,市府將全額負擔餐費,惠及新竹市3萬名學童,預估減輕家庭年均負擔約5,000元。教育處長林立生強調,此政策非僅經濟減輕,更著重餐食安全與營養均衡,透過數位平台監控食材來源,確保每餐符合衛福部標準。營養師李美華指出:「新竹市的做法超越單純免費,將健康教育融入日常,比其他縣市更注重長期習慣養成。」此舉呼應行政院「青年參與政策」,使學生在真實情境中學習公共事務。對比全台平均,新竹市在體育活動普及率(85%)與營養午餐滿意度(92%)均領先,顯示政策設計具科學性與實用性。市府更規劃未來擴展「健康校園」計畫,預計2025年前完成全縣國小運動器材升級,讓健康教育從活動深化為系統性工程。

參與式民主深化 學生公民素養實踐獲校園共鳴

教育處說明,「一日小市長」機制的核心在於培養學生公民素養,透過提案、票選與回應,讓學童體驗民主參與。竹蓮國小校長劉向欣分享:「活動讓孩子體會『聲音被聽見』的震撼,過去學生常覺得意見無效,今日親見市長到校,紛紛主動提出更多建議。」她補充,近年市府協助學校優化硬體設施,如新建智慧體育館與綠色校園,營造「科技、人文、健康」環境,此次健康操更帶動全校運動風氣,師生向心力顯著提升。教育處長林立生進一步解析,此活動是市府「參與式治理」的關鍵實踐,學生提案經市府審查後,70%以上獲立即執行,反映施政透明度。例如,「上下課翻轉」已試行於15所學校,調整作息提升學習效率;「兒童節特餐」則結合在地農產,設計減碳餐單。此模式獲教育部肯定,列入「教育創新案例」推廣。學生代表卓姿雲表示:「我原本不敢想市長會來,現在知道說出想法真的能改變學校。」市府未來將擴大至國中,並建置線上平台讓學生隨時提案,預計2024年覆蓋全縣50%學校。此舉不僅提升學生責任感,更為台灣教育民主化提供在地化典範,證明年輕一代能主動參與公共事務,深化公民社會基礎。