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宜蘭縣舉辦特殊需求學生潔牙競賽與繪畫展 17年深耕護齒強化生活品質

月眠之鷺2026-04-22 20:40
4/22 (三)AI
AI 摘要
  • 宜蘭縣政府今(22)日上午9時於宜蘭運動公園體育館盛大舉辦「第11屆特殊需求學生口腔衛生潔牙競賽」,吸引縣內36所學校共292位特殊需求學生參賽,活動總參與人數達663人,現場洋溢溫馨活力。
  • 17年深耕計畫打造全方位照護網絡 宜蘭縣特殊需求學生口腔照護計畫的成效,關鍵在於建立「預防-檢查-治療」一體化服務體系。
  • 」此環節不僅讓社會大眾體認身心障礙學童在口腔照護上需更多耐心與創意,更呼應牙醫師公會最新調查——67%的特殊需求兒童因照護困難而產生焦慮,導致長期口腔衛生惡化。
  • 此活動自民國99年啟動,已連續17年推動「特殊需求學生口腔照護計畫」,縣府結合宜蘭縣牙醫師公會及在地民間團體,整合12位專責牙醫定期入校檢查,並設置13處牙科治療點,提供便捷醫療資源,有效降低學生蛀牙率近30%,強化其生活自信與品質。

宜蘭縣政府今(22)日上午9時於宜蘭運動公園體育館盛大舉辦「第11屆特殊需求學生口腔衛生潔牙競賽」,吸引縣內36所學校共292位特殊需求學生參賽,活動總參與人數達663人,現場洋溢溫馨活力。同步展出「第7屆潔牙繪畫比賽得獎作品展」,以「健康從齒開始」為主題,集結48校174件創作,展現學生豐富藝術表現力。此活動自民國99年啟動,已連續17年推動「特殊需求學生口腔照護計畫」,縣府結合宜蘭縣牙醫師公會及在地民間團體,整合12位專責牙醫定期入校檢查,並設置13處牙科治療點,提供便捷醫療資源,有效降低學生蛀牙率近30%,強化其生活自信與品質。透過競賽與藝術展,不僅提升口腔保健意識,更讓社會看見特殊需求學童的堅韌成長與創造力。

特殊教育學生參與潔牙競賽,專注練習正確的刷牙動作

17年深耕計畫打造全方位照護網絡

宜蘭縣特殊需求學生口腔照護計畫的成效,關鍵在於建立「預防-檢查-治療」一體化服務體系。縣府自民國99年與宜蘭縣牙醫師公會簽訂合作備忘錄,透過專屬車輛定期巡迴12所啟智學校及特教班,提供免費口腔檢查與潔牙指導,每學期覆蓋逾1,200名學生。根據陽明交通大學附設醫院2023年追蹤數據,參與計畫的學生蛀牙發生率從45%降至28%,顯著優於全台平均。計畫更創新設立「友善牙科環境」標準,要求所有合作診所配置無障礙設備、特製牙刷及舒緩治療流程,例如在員山鄉偏遠校區設置移動診療車,解決交通不便問題。此外,縣府每年編列300萬元專款補助學校購置潔牙輔具,如感應式牙刷與視覺指引圖卡,協助手部障礙學生自主清潔。林茂盛代理縣長強調:「口腔健康是身心發展的基礎,我們不只是治療蛀牙,更是為孩子鋪設自信的起點。」此計畫更獲行政院衛福部評選為「優良特殊教育推動案例」,成為全國縣市學習典範。

牙醫師於活動現場指導特殊需求學生正確的潔牙技巧

愛的交流體驗深化社會關懷共識

活動最大亮點「愛的交流」潔牙體驗,邀請林茂盛代理縣長、牙醫師公會主委蘇祐暉等貴賓親自協助學生潔牙,透過實際操作揭開特殊需求兒童日常照護的隱形挑戰。現場見到一名自閉症學生因觸覺敏感無法接受牙刷,貴賓團隊立即改用軟毛棉棒搭配溫和漱口水,並透過圖卡逐步引導其適應流程,引發家長感動落淚:「孩子從不願意刷牙,今天第一次主動配合!」此環節不僅讓社會大眾體認身心障礙學童在口腔照護上需更多耐心與創意,更呼應牙醫師公會最新調查——67%的特殊需求兒童因照護困難而產生焦慮,導致長期口腔衛生惡化。活動中同步發布《身心障礙學童口腔照護指引手冊》,由陽明交大牙醫系教授團隊編撰,整合12種常見障礙類型的照護策略,例如為智能障礙學生設計「數字步驟圖」、為肢體障礙者提供固定支架牙刷。宜蘭扶輪社更宣佈將成立「微笑行動隊」,招募志工每月走訪偏鄉特教班,提供家庭照護培訓,將社會關懷從活動延續至日常。此舉也呼應《身心障礙者權益保障法》第28條,強化政府與民間協力推動照護平權。

專業牙醫師於活動現場協助特殊需求學生練習正確潔牙。

教育創新融合活動提升學習參與度

活動現場巧妙融合教育與娛樂,由宜學教育基金會設計「口腔健康小冒險」行動醫遊闖關遊戲,學生需完成「正確刷牙步驟」、「健康食物配對」等任務贏取獎章,陽明交大牙醫系學生擔任導師,以動畫影片解說細菌形成原理,將專業知識轉化為直觀體驗。家庭教育宣導攤位則提供「家庭口腔照護工作坊」,教導家長使用「牙菌斑檢測劑」觀察清潔成效,並示範如何製作安全的兒童牙膏。宜蘭國中美術班師生更設計「笑容拼貼牆」,讓學生用彩繪貼紙創作理想笑容圖像,一名聽障學生透過畫筆表達:「我想和同學一起笑」,引發全場共鳴。參與學生皆獲贈陽明交大附醫研發的「兒童潔牙組」,包含含氟濃度1000ppm的專用牙膏及防滑牙刷,實踐「從校園到家庭」的健康教育。活動更串聯社區資源,例如宜蘭市公所開放社區活動中心提供免費口腔檢查服務,擴大計畫影響範圍。縣府表示,透過競賽與藝術展雙軌並行,不僅提升學生口腔保健自覺,更促成「學校-家庭-社區」三級支持網絡,讓特殊需求學生在被看見中建立自我價值。家長李媽媽分享:「孩子回家後主動要求刷牙,說要像比賽一樣『創造笑容』。」