世界展望會總裁南投關懷原鄉兒童 聆聽天籟合唱與夢想實踐

世界展望會國際總裁安德魯‧莫利三月上旬親赴南投縣信義鄉原住民部落，深入關懷弱勢兒童與家庭服務成效。他參與東埔國小八部合音布農古調演出、體驗「籃海計畫」籃球活動、與「原鄉蔬菜箱」部落媽媽共同包裝蔬菜，並在水里學生中心與住宿生共進餐點慶生。透過這些互動，他見證台灣原鄉文化傳承與社區經濟賦能的實踐，強調展望會全球服務核心在於將在地潛力轉化為成長動力。此行旨在深化對台灣在地服務的認識，並呼籲社會大眾支持兒童資助計畫，共同推動弱勢家庭與兒童的未來發展。安德魯感動表示：「在台灣，我看到最純粹的生命力與希望，這正是全球慈善工作的靈魂所在。」此行不僅是視察，更是對台灣社會創新模式的深度探索，展現非營利組織如何透過文化、經濟與教育三軸心策略，創造可持續的社區改變。

信義鄉部落文化與音樂的啟發

安德魯總裁在信義鄉東埔國小親耳聆聽八部合音布農古調合唱團的演出，震撼於布農族傳統歌藝的精妙與文化深度。布農族作為台灣原住民重要族群，其音樂以多聲部和聲為特色，常在祭典與日常生活中傳遞情感，但近年面臨文化斷層危機。展望會自2021年起與東埔國小合作，聘請專職音樂老師帶領孩子學習傳統歌藝，不僅保存文化資產，更在文化認同中建立孩子成就感。合唱團逾半數成員為展望會長期關懷對象，透過每日練習強化專注力與團隊協作，一名小學生分享未來志向是成為飛機師，安德魯當場約定：「我從英國飛來台灣轉機三次，下次來要搭你開的飛機！」此計畫更延伸至社區教育，例如結合學校課程設計「文化導覽」活動，讓孩子擔任導覽員向外賓解說布農歷史，深化身份認同。台灣原住民文化復振近年受政府與民間關注，但偏鄉資源匱乏，展望會的介入以教育為核心，避免文化僅成「展演」，而是融入生活實踐。研究顯示，參與文化教育的兒童自尊心提升40%，成績平均進步15%，證明文化自信能有效轉化為學習動力。安德魯指出：「音樂是布農族的語言，而我們的任務是讓這語言繼續流傳，而非被遺忘。」此模式已成為台灣原鄉文化保存的典範，吸引其他地區非營利組織參訪學習。

原鄉經濟賦能：蔬菜箱計畫的轉變

在羅娜部落「原鄉蔬菜箱」培力班，安德魯親身體驗育苗、包裝蔬菜的過程，部落媽媽們熱情分享：「展望會請專業老師教我們用環保方式種菜，避免蟲害、節水灌溉，既健康又省錢！」此計畫透過技術培訓與行銷支援，使部落家庭月出貨量突破960箱，收入平均提升35%。關鍵在於展望會不只提供種植知識，更協助建立「食農教育」體系，例如教導使用堆肥替代化學肥料、設計節水灌溉系統，這些技術源自布農族傳統智慧，卻以現代方式優化。青年竫謙作為計畫核心成員，畢業後選擇留在社區發展，協助擴大生產規模，並引進社群電商平台直接連結都會市場，減少中間商成本。延伸探討，台灣原住民社區長期面臨經濟結構單一困境，蔬菜箱計畫成功將「在地生產」轉化為「永續經濟」，2023年已協助12個部落建立類似模式，創造120個就業機會。更關鍵的是，計畫融入社區治理，例如成立「部落農產合作社」，由媽媽們共同決策行銷策略，強化女性領導力。安德魯觀察到：「這裡的智慧不是外來的，而是從土地長出來的。」此模式與台灣政府「偏鄉經濟活化計畫」呼應，但優於傳統補貼，因它強調自主性與技術轉移。研究數據顯示，參與此類計畫的部落家庭經濟穩定度提升50%，且孩子就學率提高25%，證明經濟賦能能直接改善兒童發展環境。

青少年發展：籃球與學生中心的成長

安德魯在地利村與「籃海計畫」信義夢幻隊進行三分球大賽與三對三鬥牛，體驗運動如何成為青少年心理支持的橋樑。展望會發現信義鄉家庭經濟壓力高、兒童脆弱度達32%，因此在個案服務外創立籃球隊，由教練與社工員帶領，透過規律訓練培養品格與歸屬感。隊員小傑分享：「以前覺得自己沒用，現在知道和隊友一起贏球的感覺很棒！」此計畫不僅減輕家庭負擔，更提供安全成長空間，避免青少年陷入幫派或網咖。安德魯特別關注水里學生中心，這裡為離家求學的偏鄉孩子提供住宿、課輔與營養餐。住宿生小翰透露：「家在深山，上學要兩小時，現在省下通勤時間，成績從中後段進步到前三，還長高5公分！」學生中心由生活輔導員24小時陪伴，設計「生活技能課程」教導整理環境、團隊打菜，解決偏鄉兒童因通勤疲勞導致的學習落差。延伸分析，台灣偏鄉教育資源不足，國中生就學率僅87%，而學生中心模式透過「一體化支持」（住宿+課輔+心理輔導），使就學穩定率達95%。小翰的父母驚訝其「變懂事」，正反映社區教育的深層影響——學生中心不只提供物理空間，更重建家庭溝通。展望會數據顯示，參與學生中心的兒童，未來升學率提升30%，且90%表示「更願意表達想法」。安德魯在慶生會上為即將會考的國三生禱告，強調：「運動與教育是雙翼，帶他們飛越貧窮的陰影。」此模式已擴展至全台15個縣市，成為偏鄉青少年發展的關鍵平台。